阳泉市教育局关于市第十六届人民代表大会第1603044号建议的答复

尊敬的尹红英代表：

您提出的《关于新高考背景下阳泉地区教育改革的建议》收悉，经研究，现答复如下：

您的建议提得很好，反映了广大人民群众对新高考改革的高度关注，也反映出教育是最大的民生问题。目前，全国已有29个省份启动高考综合改革，山西省将于2025年迎接首届高考改革的考生。高考改革的政策背景、教学方式、命题特点、招生录取和评价体系等都在日益发生着深刻的变化。在新高考背景下，我们阳泉市教育局已经在紧跟新高考改革的步伐，迎接新挑战。

一是坚持立德树人。立德树人是新时代中国特色社会主义办学的基本方向，也是为党育人、为国育才的根本任务，立德树人已经成为新时代高考内容改革的鲜明特征和坚定方向，我们必须坚持立德树人。立德树人并非口号，我们要把它落实到教学中，落实到考题中，引领学生树立社会主义核心价值观。新高考背景下，立德树人已经融入高考试题命制中，我们在教学和考试命题中，在全市教研活动和教学质量分析过程中，引领学校和教师把立德树人贯穿于教学过程和试题命制的过程。

二是培养核心素养。通过课堂教学改革，培养学生的核心素养和关键能力。在教学中，我们要求教师聚焦关键能力和思维品质的培养，探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合模式，命制试题时不断增强试题的灵活性、开放性、探究性和创新性。集中培养学生的思维品质和综合运用所学知识发现问题、分析问题以及解决问题的能力，鼓励学生多角度主动思考、深入探究，引导学生强化关键能力、学科素养和创新思维的培养。

三是实施教学改革。教学改革是教育系统的新赛道，迎接新高考，提高教学质量，必须在课堂教学改革上下功夫。我们鼓励实施启发式教学、体验式教学、参与式学习、小组合作式学习等课堂教学新模式，培养学生学习的自主性、创新性。市教育局连年组织全市中小学青年教师大赛，组织教学能手、骨干教师等名师评选，都把新的教学方式作为参赛要求，引领广大教师实施课堂教学改革。

四是坚持创新型人才培养。教育具有持续性和贯通性，很多良好习惯需要从小培养。近期颁布了《教育部等十八部门关于加强新时代中小学可惜教育工作的意见》，突出强调了从小就要开始培养学生的科学精神，为长大成为创新型人才奠定基础。尹红英代表提出的阅读能力、运算能力、动手能力较弱的问题确实存在，需要我们从小学开始抓起，落实党中央提出的“五育并举”，融合育人，服务“双减”目标和人才强国战略。今年6月15日，市教育局组织召开了全市推进新课程改革高新区现场会，主题就是“五育并举，融合育人”，专门针对中小学生的融合教育和全面发展树立典型，今后我们要加大力度，坚持落实五育并举的方针，从小培养孩子们的良好阅读习惯和实验能力，培养创新精神和实践能力，到高中时继续进一步提升这种创新能力，培优培尖。为我国实现人才强国战略贡献力量。最后，再次感谢您对我市教育事业的关心和支持，希望今后能继续建言献策，助力我市教育高质量发展。